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Spanischunterricht digital: Interaktion, Interdisziplinarität, Intertextualität

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Medienart	Status	Fällig am	Vorm.
00477335	IM 1490 F829	Romanistik	Buch	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
ISBN	978-3-7329-0950-6
Notation	IM 1490
Titelangaben	Spanischunterricht digital : Interaktion, Interdisziplinarität, Intertextualität / Manuela Franke/Elke Höfler/Anne-Marie Lachmund (Hg.)
Erscheinungsvermerk	Berlin : Frank & Timme, 2024
Kollationsvermerk	286 S. : graph. Darst.
Reihe	Romanistik ; 43
Fußnote	Beiträge teilweise deutsch, teilweise spanisch
Annotation	Die digitale Transformation erfasst alle Lebensbereiche und damit auch das Lehren und Lernen. Der schulische Fremdsprachenunterricht verändert sich: Hybride Lernumgebungen, neue Textsorten und ephemere Informationen auf Social Media stehen ganz selbstverständlich auf dem Programm. Das erfordert neue Kompetenzen bei Lehrenden und Lernenden. In einer mehrsprachigen, multimodalen und digitalen Welt ist nicht allein Medienkompetenz entscheidend, sondern vielmehr die Erweiterung der Lesefähigkeiten. Dieser Band umfasst sowohl (empirische) Forschungsergebnisse zu digitaler (Lese-)Kultur und digitalem Lesen, Lernen und Lehren sowie erprobte Beispiele aus der Unterrichtspraxis. Die Autorinnen und Autoren vereinen in ihren Beiträgen philosophische, theoretische und praktische Ansätze sowie Konzepte aus Schule und Hochschule. Dabei wägen sie Herausforderungen und Potenziale klug gegeneinander ab. Das Ergebnis ist zugleich Anregung zum Überdenken althergebrachter Konzepte und Einladung zum Beschreiten neuer Wege in der Fremdsprachendidaktik.
Schlagwörter	Spanischunterricht
	Spracherwerb
	Neue Medien
	Lesefähigkeit
weitere Personen	Franke, Manuela
Andere Ausgabe	Erscheint auch als Online-Ausgabe; ISBN 9783732989959
Internetseite / Link	Inhaltsverzeichnis

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