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Praxisbuch Feedback im Unterricht: Lernprozesse reflektieren und unterstützen. Anpassbare Kopiervorlagen in Word

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Kataloginformation
Feldname	Details
ISBN	9783407294692
Name	Wilkening, Monika
Titelangaben	Praxisbuch Feedback im Unterricht : Lernprozesse reflektieren und unterstützen. Anpassbare Kopiervorlagen in Word
Ausgabebezeichnung	1. Aufl.
Erscheinungsvermerk	Weinheim : Beltz Verlagsgruppe, 2016
Kollationsvermerk	Online-Ressource (144 Seiten)
Annotation	Long description: »Wie kann ich die Lernprozesse meiner Schüler/innen unterstützen?« – durch Feedback, das ihr Lernen beobachtet, wertschätzt und Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigt. Dieses Praxisbuch zeigt Lehrer/innen, wie sie Feedback erfolgreich in ihren Unterricht integrieren können. Die traditionelle Lehrer-Schüler-Rückmeldung wird bereichert durch Selbst- und Partnereinschätzung der Lernenden, aber auch durch Feedback der Lernenden an die Lehrkräfte. Viele Kopiervorlagen, Beispiele und Praxistipps unterstützen Lehrkräfte und Lernende darin, mit Hilfe von Feedback Lernen sichtbar zu machen.Die weltweit diskutierte Studie von John Hattie zeigt: Feedback gehört zu den Top-ten-Faktoren für erfolgreiches Lernen. Denn Feedback unterstützt Schüler/innen dabei, Lernen zu lernen. Monika Wilkening beantwortet in ihrem Buch Fragen wie: Welche Rolle spielt Feedback im »guten« Unterricht? Welche Feedback-Formen eignen sich für den Unterricht? Welche Bedingungen sollten erfüllt sein, damit alle durch Feedback lernen können? Welche Rolle spielen dabei Lehrkraft und Lernende? Wie können Hatties Erkenntnisse zu Feedback im Unterricht exemplarisch für deutsche Klassenzimmer fach- und schulformübergreifend angewendet werden?
Schlagwörter	Kommunikation
	Lehrer
	Schüler
	Lernprozess
	Unterrichtsentwicklung
	Feedback-Kultur
Andere physische Form	9783407629722
Formal-Schlagwort	eBook
Internetseite / Link	http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783407294692

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