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Ungestört bei der Sache? eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung

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Kataloginformation
Feldname	Details
ISBN	978-3-7815-5943-1
Notation	DP 5000
Notation	DT 7000
Name	Schroeder, René
Titelangaben	Ungestört bei der Sache? : eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung / René Schroeder
Ausgabebezeichnung	1. Aufl.
Erscheinungsvermerk	Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2022
Kollationsvermerk	1 Online-Ressource, 728 Seiten (PDF) : Ill., Diagr.
Reihe	Klinkhardt Forschung
Reihe	Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Fußnote	Bitte beachten Sie bei der Nutzung der Volltexte das Urheberrecht und die Lizenzbedingungen des Anbieters.
Fußnote	Dissertation erschienen unter dem Titel: (Un-)gestört bei der Sache? : eine explorative Vergleichsstudie zur Praxis des Sachunterrichts aus Perspektive von Lehrkräften im Gemeinsamen Unterricht und an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung in Nordrhein-Westfalen
Hochschulschrift	Dissertation, Universität Bielefeld, 2019
Annotation	Wie gestalten Lehrkräfte unter Berücksichtigung (sonder-)pädagogischen Förderbedarfs in der emotional-sozialen Entwicklung Sachunterricht an Grund- und Förderschulen? Was sind handlungsleitende Motive? Lassen sich Unterschiede zwischen den Schulformen feststellen? Diesen Fragen geht eine zweiphasige Lehrkräftebefragung nach, die mittels Fragebogenerhebung (n = 80) und Experteninterviews (n = 10), Praktiken, didaktische Überzeugungen sowie Kontextfaktoren des Sachunterrichts an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen exploriert. Im Ergebnis tritt die Bedeutung störfaktorieller Aspekte sowie sozialer Dimensionen im Unterricht hervor. Didaktische Postulate nach Öffnung treffen auf ein leitendes Motiv der Strukturierung, sodass das Methodische Vorrang genießt. Lebensweltorientierung bedarf der Reflexion sozialer Problemlagen. Sichtbar wird aber auch das förderliche Potential des Sachunterrichts.
Schlagwörter	Sachunterricht
	Fachdidaktik
	Grundschule
	Sonderschule
	Verhaltensgestörtenpädagogik
	Sonderpädagogik
Andere Ausgabe	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Ungestört bei der Sache? / Schroeder, René; 978-3-7815-2503-0
Formal-Schlagwort	eBook
Internetseite / Link	Volltext via Verlagsserver (Open Access)
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis

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