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Körperberechnungen: Lernen an Stationen: interaktiv und kooperativ; [Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens]

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Exemplarinformationen
Datum	Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Medienart	Status	Fällig am	Vorm.
9 Jan 2024	00471233	SM 740 K89 K7	Mathematik	Buch	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
ISBN	978-3-7727-1688-1
Notation	SM 740
Name	Kramer, Martin
Titelangaben	Körperberechnungen : Lernen an Stationen: interaktiv und kooperativ; [Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens] / Martin Kramer
Ausgabebezeichnung	1. Aufl.
Erscheinungsvermerk	Hannover : Klett ; Kallmeyer, 2023
Kollationsvermerk	64 S., teilw. ungez. S., 16 Stationskarten : Ill., Diagr.
Reihe	Begreifen durch Begreifen
Fußnote	auf dem Umschlag: "Download-Material" ; Die Nutzung der zusätzlichen Online-Ressourcen ist aus lizenzrechtlichen Gründen für Bibliotheksnutzer nicht möglich.
Annotation	Bis zu welcher Höhe soll ich einschenken, wenn ich ein Glas zur Hälfte füllen möchte? Welches Atemvolumen habe ich? Wie liest man Formeln? Wann ist eine Klopapierrolle halb aufgebraucht? Durch das Begreifen von Körpern lassen sich Volumina und Oberflächen anschaulich und nachhaltig begreifen. Die Lernumgebung zu Körperberechnungen – Begreifen durch Begreifen ermöglicht Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich und interaktiv ein sinnhaftes und nachhaltiges Lernen. In 14 Stationen kann Mathematik in verschiedenen Schwierigkeitsgraden begriffen werden. Das vorliegende Material benötigt ca. 10 Schulstunden und knüpft an das Konzept „Mathematik als Abenteuer“ an. Begreifen durch Begreifen richtet sich an Mathematiklehrkräfte an Gymnasien und Realschulen sowie an Referendare und Lehramtsstudierende, die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und Körperberechnungen anwendungsbezogen behandeln möchten. Also rundum Mathematik zum Anfassen!
Schlagwörter	entdeckendes Lernen
	Erlebnispädagogik
	Mathematikunterricht
	Geometrie
	Stationenarbeit
Internetseite / Link	Inhaltsverzeichnis

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