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Partner- und Gruppenarbeit lernwirksam gestalten: Ein Training der transaktiven Kommunikation macht's möglich. Mit E-Book Inside

Partner- und Gruppenarbeit lernwirksam gestalten: Ein Training der transaktiven Kommunikation macht's möglich. Mit E-Book Inside
Kataloginformation
Feldname Details
ISBN 9783407632616
Notation DP 2120
DP 2140
Name Hänze, Martin
Titelangaben Partner- und Gruppenarbeit lernwirksam gestalten : Ein Training der transaktiven Kommunikation macht's möglich. Mit E-Book Inside
Ausgabebezeichnung 1. Aufl.
Erscheinungsvermerk Weinheim : Beltz Verlagsgruppe, 2022
Kollationsvermerk Online-Ressource (139 Seiten)
Annotation Long description: Schülerinnen und Schüler arbeiten im Unterricht zwar zunehmend, doch nicht immer auch effektiv in Gruppen zusammen. Das hier beschriebene Training, dessen Wirksamkeit wissenschaftlich gestützt ist, hilft Schüler/innen dabei, die benötigten sozial-kommunikativen Kompetenzen zu entwickeln. Lehrkräfte erhalten konkrete Anleitungen, wie sie diese Entwicklung im Unterrichtsalltag ermöglichen können.
Biographical note: Dennis Sawatzki ist Supervisor und Coach (DGSv), Counselor (BVPPT), Geschäftsführer des ISH Bochum und Anbieter der DGSv-zertifizierten Zusatzqualifizierung »Online-Supervision/-Coaching«. Lukas Mundelsee ist Psychologe (M.Sc.), systemischer Berater (SG) und Online-Berater (DGOB). Er ist Mitgründer von coachingspace, arbeitet im schulpsychologischen Dienst und forscht an der Universität Erfurt u.a. zum Thema Online-Beratung. Dr. Martin Hänze, seit 2004 Professor für Pädagogische Psychologie an der Technischen Universität Berlin. Forschungsschwerpunkte: Empirische Lehr-/Lernforschung; kooperatives Lernen; Emotion, Kognition und Handeln. Mitherausgeber der Reihe Psychologie Forschung aktuell.
Schlagwörter Didaktik
Methoden
Lernen
Schule
Unterricht
Gruppe
weitere Personen Jurkowski, Susanne
Mundelsee, Lukas
Sawatzki, Dennis
Andere physische Form 9783407632500
Formal-Schlagwort eBook
Internetseite / Link http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783407632616
Kataloginformation35705 Datensatzanfang . Kataloginformation35705 Seitenanfang .
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