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Die wichtigsten digitalen Tools - Grundschule für Lehrer/-innen und Schulalltag: Organisation und Unterricht : Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten von Apps und Webtools

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Exemplarinformationen
Datum	Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Medienart	Status	Fällig am	Vorm.
30 Aug 2022	00460062	DP 2600 D783 W6	Pädagogik	Buch	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
ISBN	978-3-589-16875-0
Notation	DP 2600
Notation	DP 1960
Name	Dröge, Christoph
Titelangaben	Die wichtigsten digitalen Tools - Grundschule für Lehrer/-innen und Schulalltag : Organisation und Unterricht : Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten von Apps und Webtools / Christoph Dröge
Ausgabebezeichnung	1. Aufl.
Erscheinungsvermerk	Berlin : Cornelsen, 2022
Kollationsvermerk	63 S.
Reihe	Grundschule
Reihe	Die wichtigsten digitalen Tools
Annotation	Digitale Bildung leicht gemacht. Organisation – Recherche – Lernen – Üben: Dieser Band stellt Webtools und Apps vor, die auf wichtige und wiederkehrende Handlungssituationen im Schulalltag zielen. Mit ihrer Hilfe erleichtern und verbessern Sie den Unterricht, die Organisation, die Medienerziehung und generell das Miteinander. Die Tools fördern Partizipation, Selbstständigkeit und Medienkompetenz der Schüler/-innen und ermöglichen Kooperation.Sie als Lehrkraft profitieren von vielen Benefits für Organisation, Planung und Nachbereitung. Der Einsatz der Tools ist auf die Erfordernisse des Lehrens und Lernens in der digitalen Welt ausgerichtet (KMK-Strategie 2016). Digitalisierung ist in der Bildung unverzichtbar geworden: Schulen fördern die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Digitalität quer über alle Fächer hinweg. Digitale Endgeräte unterstützen dabei das Lehren und Lernen in sämtlichen Fächern. Die Reihe stellt ganz konkret die wichtigsten digitalen Tools und ihre Einsatzmöglichkeiten im Fachunterricht vor. So wird digitale Bildung zielorientiert und praxisnah in den Unterricht integriert. Die Reihe bietet praxisnahes und -erprobtes Material für digitale Einsteiger/-innen und „Intermediates“,passgenaue Auswahl der Tools für die jeweiligen Fächer,Zuordnung der digitalen Tools zu Unterrichtsphasen,konkrete Anwendungsbeispiele,strukturierte Steckbriefe für alle Tools mit Informationen zur jeweiligen Phase, den Zielen und Kompetenzen, der Klassenstufe, Einsatzmöglichkeiten und Voraussetzungen sowieeine praktische Übersichtstabelle über alle Tools mit Informationen zu Unterrichtsphase, Kompetenzen, Fächern und Klassenstufen.
Schlagwörter	Neue Medien
	Unterricht
	Digitalisierung

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