- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

Leistung: ermöglichen & beurteilen

. Bookmark setzen Katalogdatensatz34578 .

Exemplarinformationen Katalogdatensatz34578 .
Kataloginformation Katalogdatensatz34578 .
Besprechungen Katalogdatensatz34578 .

Exemplarinformationen
Datum	Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Medienart	Status	Fällig am	Vorm.
14 Mär 2022	00395743	DO 1250 B569 L5	Pädagogik	Buch	. Verfügbar .

Titel herunterladen Katalogdatensatz34578

. Katalogdatensatz34578 ItemInfo Datensatzanfang . Katalogdatensatz34578 ItemInfo Seitenanfang .

Kataloginformation
Feldname	Details
ISSN	0176-2966
Notation	DO 1250
Titelangaben	Leistung: ermöglichen & beurteilen / hrsg. Silvia-Iris Beutel...
Erscheinungsvermerk	Hannover : Friedrich, 2022
Kollationsvermerk	104 S. : Ill. + 1 Beil. (15 S.)
Reihe	Friedrich-Jahresheft ; 40
Fußnote	Beil. u.d.T.: Leistungsbeurteilung: individuell & digital / Silvia-Iris Beutel...
Annotation	Lehrerinnen und Lehrer beurteilen die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler jeden Schultag ganz selbstverständlich. Und dies wird auch sicherlich so bleiben. Allerdings ist diese Beurteilung, gerade bei der Notenvergabe, schon immer sehr umstritten und wird in Bezug auf Gerechtigkeit und Aussagekraft viel und kontrovers diskutiert. Das Jahresheft „Leistung: ermöglichen und beurteilen“ geht daher der Frage nach, welche wichtigen und aktuellen Entwicklungen sich im Bereich des Umgangs mit Schülerleistungen abzeichnen und was es heute bedeutet, als Lehrerin und Lehrer professionell damit umzugehen? Dabei werden Themen wie Kooperation, Individualisierung, Digitalität und auch die speziellen Vorgaben einzelner Fächer im Umgang mit Leistung in der Schule genauer betrachtet. Es wird deutlich: Über „Leistung“ lernt man viel, wenn man sich fragt, wie sie beurteilt werden kann; und mehr noch, wenn man sich fragt, wie sie ermöglicht werden kann. Diese Ausgabe des Jahresheftes bietet einen aktuellen und umfassenden Blick auf den Forschungsstand zu diesem Thema und zu Möglichkeiten der praktischen Umsetzung in Schule und Unterricht. Die Beilage zeigt mutmachende, innovative Beispiele aus Schulen, die sich auf den Weg gemacht haben, Leistung individuell und digital zu erfassen. (Verlagstext)
Schlagwörter	Schulleistung
	Lernmotivation
	Schulleistungsmessung
weitere Personen	Beutel, Silvia-Iris
Haupteintragung	Friedrich-Jahresheft.
Internetseite / Link	Inhaltsverzeichnis

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz34578

Verwandte Werke Katalogdatensatz34578

Zugehörige Bände Katalogdatensatz34578

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz34578

Kataloginformation34578 Datensatzanfang . Kataloginformation34578 Seitenanfang .

Das könnte Sie auch interessieren
#	Verfasser	Titel
1	. Scheerer-Neumann, Gerheid 1	. Schreiben lernen nach Gehör? Freies Schreiben kontra Rechtschreiben von Anfang an 1
2		. Kinder lernen Zukunft: Anforderungen und tragfähige Grundlagen 2
3		. Kultur- und sprachsensibel unterrichten: Schritt-für-Schritt-Leitfaden für einen kultur- und sprachsensiblen Schulalltag ohne Sprachhürden ; [Mit Fächerbeispielen] 3
4	. Zierer, Klaus 4	. Lernen 4.0. - Pädagogik vor Technik: Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich 4
5		. Arbeitsheft 5

Besprechungen

Dieser Titel wurde noch nicht bewertet. Neue Besprechung und/oder Bewertung hinzufügen34578

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.